初中學校要在充分進行前期調研的基礎上，通過自主開發(fā)、聯(lián)合開發(fā)等形式建立廣泛而有效的課程資源，本著“以人為本，發(fā)展學校”的原則，為學生、教師創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間。下面是學習啦小編帶來關于2016年秋季初中校本課程規(guī)劃方案的內容，希望能讓大家有所收獲!

　　2016年秋季初中校本課程規(guī)劃方案(一)

　　一、指導思想

　　為充分展示我校學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，挖掘學生特長，豐富學生校園生活，陶冶學生情操，促進學生健康成長，依托市教育局德育“一校一品”建設，我校結合學生實際于2016-2017學年度第一學期利用周三七、八節(jié)課，向全校學生開設校本課程，特制訂活動計劃。

　　二、現(xiàn)實意義

　　校本課程活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學校成為學生個性發(fā)展的主陣地，為此，結合我校實際，現(xiàn)擬定本實施方案。

　　三、領導小組

　　組長：陸金華

　　副組長：邵衛(wèi)中、陸志高、吳洪海

　　成員：體藝專業(yè)教師、其他指導教師，社會各類講師團

　　四、遵循原則

　　1、實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則

　　校本課程活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

　　2、自立性和導向性相結合的原則

　　學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

　　3、趣味性和科學性相結合的原則

　　校本課程活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。培養(yǎng)學生愛科學的好習慣。

　　4、參與和競爭意識相結合的原則

　　活動課上，力求學生要有積極參與競爭的意識，這就要求教師把活動內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。

　　5、安全穩(wěn)定原則

　　各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。

　　五、課程設置

　　(略)

　　六、管理辦法

　　為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，使學生的個性特長得到充分、協(xié)調、健康地發(fā)展，進一步強化我校的素質教育，加強學校體藝2+1項目的實施，為學生的成長奠定基礎。為此，學校對第二課堂活動實行“六定”的管理辦法。

　　定內容：各組要按照學校的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及內容。

　　定學生：各組在班主任的指導下學生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數。

　　定時間：全校各個活動小組建立以后，每兩周組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

　　定地點：協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。

　　定輔導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個小組的課外活動，保證輔導質量。

　　定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，學期結束，輔導教師要匯報輔導成果，向家長匯報，在學期終按此目標進行評估。

　　七、驗收評估

　　教務處，德育處在校本課程活動時組織有關人員進行督促檢查，并進行評比。

　　2016年秋季初中校本課程規(guī)劃方案(二)

　　一、指導思想

　　以三中全會精神為指導，落實提高教學質量，為新農村建設培養(yǎng)勞動者和向上級學校輸送學生的辦學宗旨，振興家鄉(xiāng)經濟，繁榮社會，有效實施素質教育。本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依據農村學校的特點，依靠本校教師和當地資源共同開發(fā)的原則，采用自編、選編和整合的方式開發(fā)校本教材。

　　二、目標

　　1、培養(yǎng)學生廣泛興趣，了解一門自己喜歡的課程。

　　2、培養(yǎng)學生在參與教學活動中學會觀察與思考，學會探究與質疑，形成創(chuàng)新意識。

　　3、培養(yǎng)學生學會交往與合作，誠實、自信、積極的人生態(tài)度面對生活。

　　三、課程實施

　　1、課程分類：理論課和實踐參觀課。

　　2、學期內容：七年級家政服務、八年級溫室大棚建造及蔬菜栽培技術、九年級調味品釀造技術。

　　3、課程實施辦法：每周開設一節(jié)，按照課程表授課。

　　四、師生情況分析

　　農村學生熱情高，好奇心強，缺少創(chuàng)新。副校級領導任課，生活經驗豐富，責任意識強，工作認真負責。

　　五、校本課程評價

　　1、評價內容：校本課教學計劃、教案。

　　2、對教師校本課程教學的評價：體現(xiàn)教為主導，學為主體的教學原則;重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng);注重情感熏陶，強化立德樹人;目標明確具體得當，符合學生實際;按照四學模式備課，面向全體，反饋及時，矯正效果好;啟迪思維。

　　3、對學生的評價：課上認真聽課、積極思考、勇躍回答問題;學會傾聽、學會分享、學會交流。

　　4、對學生的評價結果作為學生綜合素質評價的依據之一。

>>>點擊下頁進入2016年秋季初中校本課程規(guī)劃方案的更多內容