隨著經濟全球化的不斷發(fā)展,國際經濟合作日益成為國家經濟交往的主要內容之一,在當代國際經濟生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于國際經濟方向畢業(yè)論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　國際經濟方向畢業(yè)論文篇1

　　試談金融危機下金融監(jiān)管體制的完善

　　【摘 要】我國目前的金融監(jiān)管體制存在著諸多缺陷，多重監(jiān)管機構之間難于協(xié)調，信息很難共享，監(jiān)管部門金融監(jiān)管理念落后。針對這些問題，我國應確立適度監(jiān)管原則，完善金融監(jiān)管模式，加強金融監(jiān)國的國際合作。

　　【關鍵詞】金融危機; 金融監(jiān)管; 金融自由化。

　　從20 世紀80 年代開始，金融動蕩發(fā)生越來越頻繁，1987 年華爾街股市崩潰、1992 年的歐洲貨幣體系危機、1997 - 1998 年的亞洲金融危機，2008 年美國次貸危機引發(fā)美國開始進行金融監(jiān)管改革，2011 年爆發(fā)的歐洲債務危機，直接影響到全球股市、期貨市場、原油價格等各個方面。為了防患于未然，我們需要學習和借鑒國際金融監(jiān)管改革內容和理念，逐步完善我國的金融監(jiān)管體制。

　　一、金融危機下國際社會金融監(jiān)管改革。

　　金融衍生品和虛擬資本的無限擴張以及信息分享機制不暢給金融監(jiān)管帶來的障礙，2008 年美國的次貸危機促使美歐各國探尋和建立新的金融監(jiān)管框架和規(guī)則。

　　( 一) 《巴塞爾協(xié)議Ⅲ》。

　　受到了2008 年全球金融危機的直接催生，巴塞爾委員會2010年通過了《巴塞爾協(xié)議Ⅲ》，新的巴塞爾協(xié)議影響了銀行的經營模式和發(fā)展戰(zhàn)略，成為全球銀行業(yè)監(jiān)管的標桿，引發(fā)國際金融監(jiān)管準則的調整和重組。為了創(chuàng)造出更穩(wěn)定的國際金融體系，協(xié)議主要做了以下修改： 第一，提高銀行最低資本要求，增強資本質量; 第二，提出新的計量指標，加強流動性風險管理; 第三，設立“資本防護緩沖資金”，提高整個銀行業(yè)在危機中的恢復能力; 第四，引入杠桿率指標，把控銀行風險敞口。

　　( 二) 美國金融監(jiān)管框架改革。

　　美國的金融監(jiān)管模式是“兩級多頭式監(jiān)管”，中央和地方兩級都擁有對金融機構的監(jiān)管權力，多個履行金融監(jiān)管職能的機構對金融行業(yè)進行分業(yè)監(jiān)管。在次貸危機的影響下，2010 年 7 月，美國通過了《金融監(jiān)管改革———新基礎： 重建金融監(jiān)管》的改革方案，其對金融監(jiān)管制度的調整主要包括以下方面： ( 1) 組建聯(lián)邦級的金融服務監(jiān)管委員會 ( FSOC) ，負責識別和防止影響金融體系穩(wěn)定的系統(tǒng)性風險，促進各監(jiān)管機構之間的合作。( 2) 組建全國保險監(jiān)管局( ONI) ，主要履行保險行業(yè)的監(jiān)督、咨詢、建議和信息交流等職責。( 3) 成立全國銀行監(jiān)理署( NBS) ，負責對所有聯(lián)邦特許存貸款機構、外國銀行實施審慎監(jiān)管。( 4) 成立消費者金融保護署( CFPA) ，將原先分散在不同監(jiān)管部門的消費者保護職責予以歸并，統(tǒng)一執(zhí)行保護消費者權益職責，對金融產品提供機構進行檢查，對損害消費者和投資者的金融機構和市場行為實施處罰。

　　二、我國金融業(yè)面臨的問題。

　　( 一) 金融行業(yè)經營模式的變化。

　　中國加入 WTO 之后，金融行業(yè)逐步對外開放，隨著競爭的加劇，中國金融行業(yè)分業(yè)經營的模式業(yè)也開始帶有一定的混業(yè)特征。

　　首先，監(jiān)管當局對金融分業(yè)經營的政策進行了適當調整，一個金融企業(yè)的法人機構同時經營銀行、證券、保險其中兩種或兩種以上業(yè)務。1999 年 8 月，中國人民銀行制定并頒布了《證券公司進入銀行間同業(yè)市場管理規(guī)定》和《基金管理公司進入銀行間同業(yè)市場管理規(guī)定》，符合條件的券商和基金管理公司獲準進入銀行間同業(yè)市場。同年 10 月，中國證監(jiān)會和中國保監(jiān)會又一致同意保險基金進入股票市場。2000 年 2 月，中國人民銀行與中國證監(jiān)會又聯(lián)合發(fā)布了《證券公司股票質押貸款管理辦法》，符合條件的證券公司獲準以自營的股票和證券投資基金券作為抵押，向商業(yè)銀行借款。2001 年 6 月，人民銀行發(fā)布《商業(yè)銀行中間業(yè)務暫行規(guī)定》，明確商業(yè)銀行在經過人民銀行批準以后，可開辦代理證券業(yè)務、金融衍生業(yè)務、投資基金托管、財務顧問等投資銀行業(yè)務以及代理保險業(yè)務。其次，金融控股集團內部的子公司混業(yè)經營，即一個金融集團或者非金融集團通過控股或設立子公司的方式，在集團內部提供銀行、證券、保險等多種金融服務?；鞓I(yè)經營在提高金融企業(yè)自身競爭力的同時，增加了監(jiān)管的難度。

　　( 二) 金融創(chuàng)新的發(fā)展。

　　各家商業(yè)銀行紛紛開展金融衍生業(yè)務、投資基金托管業(yè)務、代理證券業(yè)務、代理保險業(yè)務以及投資銀行業(yè)務，這些業(yè)務本身來源于證券業(yè)和保險業(yè)，“銀證通”、“銀券通”等銀行業(yè)務品種的使用使得大眾通過銀行網絡就可以直接進行證券投資。保險企業(yè)的創(chuàng)新金融產品、混業(yè)經營的勢頭尤其明顯，新的涉及多個金融業(yè)務領域的保險產品不斷涌現，如投資聯(lián)結保險就橫跨保險業(yè)和證券業(yè)兩大金融業(yè)務領域。

　　三、金融監(jiān)管體制的完善。

　　( 一) 中國當前的金融監(jiān)管體制。

　　我國在改革開放初期，除了四大國有銀行和中國人民保險公司外，基本不存在其他金融機構，1986 國務院頒布《中華人民共和國銀行管理暫行條例》初步明確了中國人民銀行作為中央銀行和金融監(jiān)管當局的職責，此時的金融監(jiān)管模式是一種單一監(jiān)管模式。隨著經濟的發(fā)展，信托、證券、保險在內的各種金融機構相繼建立，并逐漸形成了混業(yè)經營狀況，分業(yè)監(jiān)管的模式逐漸確立。1992年，中國證監(jiān)會成立，將證券監(jiān)督管理職能從中國人民銀行分離出來，依法對全國證券市場進行統(tǒng)一監(jiān)管，證券機構的審批仍由中國人民銀行負責。1993 年底國務院公布的《關于金融體制改革的決定》是分業(yè)監(jiān)管模式形成的政策基礎，該決定要求銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)和信托業(yè)實行分業(yè)管理。1998 年中國保監(jiān)會的成立，將保險業(yè)監(jiān)管職能從中國人民銀行分離出來。2003 新設立的中國銀監(jiān)會取代中國人民銀行成為我國銀行業(yè)金融機構的監(jiān)管，負責對銀行、金融資產管理公司、信托投資公司等金融機構進行統(tǒng)一監(jiān)管。中國人民銀行的職能轉變?yōu)?ldquo;制定和執(zhí)行貨幣政策，不斷完善有關金融機構的運行規(guī)則，更好地發(fā)揮作為中央銀行在宏觀經濟調控和防范與化解系統(tǒng)性金融風險中的作用”。在分業(yè)監(jiān)管體制下，多重監(jiān)管機構之間難于協(xié)調，可能引起“監(jiān)管套利行為”，即被監(jiān)管對象有空可鉆，逃避監(jiān)管。并且分業(yè)監(jiān)管體系基于金融機構的分類進行個別監(jiān)管，實質上是對金融市場的分割，這種分割增加金融體系的成本，阻礙了資金的自由流動。

　　為了對金融市場進行統(tǒng)一、高效的監(jiān)管，銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會于 2004 年簽署了金融監(jiān)管分工合作備忘錄，建立了“監(jiān)管聯(lián)席會議機制”，進一步明確了各自的職責分工。銀監(jiān)會負責統(tǒng)一監(jiān)督管理全國銀行、金融資產管理公司、信托投資公司及其它存款類金融機構，證監(jiān)會依法對全國證券、期貨市場實行集中統(tǒng)一監(jiān)督管理，并履行相應職責，保監(jiān)會統(tǒng)一監(jiān)督管理全國保險市場，維護保險業(yè)合法、穩(wěn)健運行。備忘錄建立了信息搜集與交流制度，具體包括以下幾點： 其一，銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會分別向其監(jiān)管對象收集信息和數據; 其二，銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會應密切合作，就重大監(jiān)管事項和跨行業(yè)、跨境監(jiān)管中復雜問題進行磋商，并建立定期信息交流制度，需定期交流的信息由三方協(xié)商確定; 其三，銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會應互相通報對其監(jiān)管對象高級管理人員和金融機構的處罰信息; 其四，銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會應建立對外開放政策的交流、協(xié)調機制，并互相通報在有關銀行、證券、保險國際組織和國際會議中的活動信息和觀點。

　　( 二) 中國金融監(jiān)管法律制度的完善。

　　1、確定適度監(jiān)管原則。

　　我國目前金融監(jiān)管存在監(jiān)管不足和管制過度并存的現象，金融法治帶著明顯的行政主導性，適度監(jiān)管原則要求金融監(jiān)管機構不能干涉金融機構的經營決策權和金融自主權，要通過制度和規(guī)則使金融機構得以穩(wěn)健經營，只有當金融機構出現信用危機等嚴重問題時，才對其采取某些強制措施。為達到這一目標，金融監(jiān)管法治要完成由政府主導型向市場主導型的轉化。

　　2、完善金融監(jiān)管模式。

　　從巴塞爾委員會 2010 年通過了《巴塞爾協(xié)議Ⅲ》以及美國2010 年通過的《金融監(jiān)管改革———新基礎： 重建金融監(jiān)管》的改革方案可以看出，當前的國際金融監(jiān)管更注重控制風險，保證金融市場的穩(wěn)定。各國對金融行業(yè)監(jiān)管體制的變化也越來越呈現出某種程度的綜合監(jiān)管。

　　中國“一行三會”式的監(jiān)管框架經過多年實踐，相互間競爭越來越突出，協(xié)調卻日益欠缺。雖然有三大金融監(jiān)管機構的“監(jiān)管聯(lián)席會議機制”，但該機制只是在現行金融業(yè)分業(yè)監(jiān)管體制下加強金融監(jiān)管協(xié)調的權宜之計，缺乏國家層面的法律支持，聯(lián)席會議做出的決定強制力和權威性不夠。因此，在改革目標上應逐步將分業(yè)監(jiān)管模式轉變?yōu)榫C合型監(jiān)管模式。在機構設置上可借鑒以美國，考慮組建隸屬于國務院的金融監(jiān)管部門，負責識別和防止影響金融體系穩(wěn)定的系統(tǒng)性風險，促進各監(jiān)管機構之間的合作。以目前的監(jiān)管模式，各監(jiān)管機構之間信息很難共享，國務院設立的金融監(jiān)管部門要負責對信息進行收集、整理，保證各監(jiān)管機構的信息溝通、共享。

　　金融監(jiān)管內容應從合規(guī)性的機構性監(jiān)管向合規(guī)性與風險性監(jiān)管并重的功能性監(jiān)管轉變，加強事前預警防范。銀行業(yè)作為整個金融行業(yè)的主體，應參照《巴塞爾協(xié)議Ⅲ》新修訂的監(jiān)管準則作出相應的調整。對證券業(yè)及保險業(yè)，由于這類行業(yè)嚴重的信息不對稱特點，要重點加強對消費者和投資者的保護。

　　3、加強金融監(jiān)管的國際合作。

　　金融監(jiān)管的國際合作是金融全球化的必然反映，隨著資本的國際流動不斷加快，金融風險在國家之間相互轉移、擴散，單憑以國別為基礎的金融監(jiān)管不足以控制風險。目前國際社會調整國際金融監(jiān)管的有關規(guī)范主要有三類： 一是巴塞爾體制下對國際銀行監(jiān)管的國際協(xié)調與合作，中國在 2009 年成為巴塞爾委員會成員國; 二是 WTO 的《金融服務貿易協(xié)定》，該協(xié)定1999 年3 月開始生效，這意味著在金融服務領域要逐步實施自由化，WTO 在未來的金融監(jiān)管協(xié)作與合作中將發(fā)揮更加重要的作用; 三是國際證券事務監(jiān)察委員會組織，該組織由世界銀行和美洲國家發(fā)起，開始的宗旨是幫助發(fā)展拉美市場，1983 年，該組織正式成為全球性組織。

　　該組織的宗旨是： 通過交流信息，促進全球證券市場的健康發(fā)展;各成員組織協(xié)同制定共同的準則，建立國際證券業(yè)的有效監(jiān)管機制，以保證證券市場的公正有效; 并共同遏止跨國不法交易，促進交易安全。中國證監(jiān)會在國際證監(jiān)會組織 1995 年的巴黎年會上加入該組織，成為其正式會員。

　　參與金融監(jiān)管的國際合作對于我國來說有兩個好處，一是吸收國際金融監(jiān)管的先進理念不斷完善我國金融監(jiān)管制度，使我國的金融監(jiān)管逐步邁入國際化的軌道; 二是進行國際金融監(jiān)管的合作，參與國際金融秩序的制定，在金融自由化浪潮下維護本國的利益，加強與其他國家的合作，共同防范金融風險?；诖?，隨著區(qū)域經濟體的發(fā)展，我國還應積極加強與東亞鄰國、東盟等區(qū)域組織及其成員的金融監(jiān)管合作，促進雙方監(jiān)管當局的信息共享，防范區(qū)域內金融危機的發(fā)生。

　　【參考文獻】

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　　[3]吳婷婷。 后危機時代中國金融國際化發(fā)展趨向展望 - 基于金融安全的視角[J]。 技術經濟與管理研究，2011( 9)。

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　　國際經濟方向畢業(yè)論文篇2

　　淺析重構國際經濟與貿易專業(yè)課程體系

　　【摘要】隨著全球化進程的加快，我國對涉外人才的需求越來越大。但近年來卻出現了部分高校國際經濟與貿易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)不理想，而很多外經貿行業(yè)找不到合適畢業(yè)生的矛盾情況。其主要原因是部分高校課程體系偏離社會需求。應該重構國際經濟與貿易專業(yè)課程體系，提高畢業(yè)生在就業(yè)市場的競爭力。

　　【關鍵詞】課程體系;創(chuàng)新能力;專業(yè)特色

　　近年來，中國加快了全球化趨勢下與世界經濟融合的進程，已經形成了“全方位、深層次、寬領域”的對外開放格局，出現了“國內競爭國際化、國際市場國內化”的局面。這為國際經濟與貿易專業(yè)本科畢業(yè)生創(chuàng)造了更大的就業(yè)空間。一方面，外資企業(yè)“走進來”，幾乎滲透到中國的每一個行業(yè)，外資企業(yè)開展業(yè)務急需一大批國際經貿專業(yè)人才;另一方面，國內各類企業(yè)的涉外程度普遍提高，產品出口國外和原材料、中間產品國外進口的比重大幅增加，特別是在我國“走出去”戰(zhàn)略指導下，一大批國內企業(yè)已經或正在走出國門直接到外國從事生產經營，企業(yè)涉外業(yè)務的增多無疑大大增加了國際經貿人才的需求。

　　但同時出現的一種矛盾的現象是部分學校國際經濟與貿易專業(yè)就業(yè)不景氣，很多該專業(yè)畢業(yè)生從事與國際貿易根本沒有關系的工作，造成社會資源的巨大浪費。

　　根據筆者的實踐工作和教學工作經驗，認為其主要原因是一些高校在課程體系上未能根據社會經濟形勢的發(fā)展及時調整和更新，從而使本科生培養(yǎng)工作暴露出許多弊端。

　　1.國際經濟與貿易專業(yè)課程體系存在的問題。

　　1.1 課程結構過于專和窄，即專業(yè)主干課方向偏專，專業(yè)選修課過窄。

　　在專業(yè)主干課方面，大多數高校專業(yè)主干課基本為國際貿易、國際經濟學、國際貿易實務、跨國經營與投資等課程，專業(yè)課程過分偏重于國際貿易領域，國際經濟領域的課程偏少;在專業(yè)選修課方面，專業(yè)選修課的面過窄，選修課程不僅數量少，而且涉及的課程也主要涉及國際貿易領域，缺乏區(qū)域性研究課程，也缺乏培養(yǎng)學生語言表達和溝通、人際交往與中外文化風俗知識等方面的課程。學生可以選擇的余地小，縮小了學生的知識視角，削弱了該專業(yè)畢業(yè)生未來的工作適應能力。除此之外，專業(yè)主干課與專業(yè)選修課之間的內容交叉現象也較嚴重，大大影響了教學效果。

　　1.2 課程設置“重理論、輕實務”。

　　過于偏重理論課程，忽視實務課程，一些重要的實務性專業(yè)課程開設不足，造成學生知識結構不完善。通過對用人單位實際調查顯示，具備扎實的專業(yè)技能，并能熟練操作業(yè)務，在從事進出口業(yè)務中處于極為重要的地位。尤其對于剛剛走出大學校門的應屆畢業(yè)生來說，良好的專業(yè)能力素質不僅能有效縮短與用人單位的“磨合期”，較快進入角色，而且能提高工作的自信心，降低工作壓力，真正做到愛崗敬業(yè)。目前用人單位普遍反映應屆大學畢業(yè)生動手能力差，很多人由于業(yè)務素質達不到企業(yè)的要求而感到工作壓力太大、難以適應而頻繁“跳槽”換崗。這說明我們的專業(yè)課程設置過多注重理論知識教學，而在專業(yè)深度開發(fā)課程和實戰(zhàn)操作課程上還相對薄弱，需要根據社會需求在課程內容、時間安排、教學方式等環(huán)節(jié)作進一步調整和完善。

　　隨著中國高等教育規(guī)模的擴大和人民生活水平的提高，高等教育已經由原來的精英教育逐步演變?yōu)槟壳暗拇蟊娀逃?。除了極少數國家重點高校外，其它高校培養(yǎng)的都是具有一定專業(yè)技能的應用型人才，從事的是實踐性很強的具體工作，即使有部分學生繼續(xù)攻讀學位，但今后能夠真正從事科研工作的人也非常少。然而很多高校忽視這一事實，在確定學生培養(yǎng)目標時，不從學校自身的辦學條件、教師隊伍結構、學生素質出發(fā)，目標貪大、求高，培養(yǎng)方案照抄、照搬重點高校。其結果是課程體系中，理論課程比重過大、實踐課程比重小。片面強調專業(yè)理論的傳授，而忽視專業(yè)技能的訓練。

　　1 . 3 課程設置中對創(chuàng)新能力重視不夠，培養(yǎng)形式相對單一而缺乏個性，不利于學生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新潛力的發(fā)揮。

　　創(chuàng)造性能力素質培養(yǎng)，在課程設置中主要通過實踐性教學環(huán)節(jié)的學習和訓練來實現。具體包括專業(yè)實習、學年論文、學期大作業(yè)、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文、課外創(chuàng)新實踐等。實踐教學為學生創(chuàng)造了開放的空間，動態(tài)的場景和發(fā)展變化的社會背景，是學生掌握課堂知識的重要載體，更是激勵和引導學生自主創(chuàng)新的動力和源泉。

　　通過調查顯示，目前國際經濟與貿易專業(yè)人才創(chuàng)新能力主要體現在四個方面，即職業(yè)適應能力、業(yè)務拓展能力、知識更新能力和組織協(xié)調能力，其中業(yè)務拓展能力是核心和關鍵。要在大學四年學習期間使學生形成上述創(chuàng)新能力，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，必須加強社會實踐，加強實際業(yè)務操作訓練并從中探索其規(guī)律性。這就需要在改革與創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)上下功夫，從實踐教學目標、教學模式、教學內容、考試方法等環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學生的動手能力。國際經濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)，不僅需要有豐富教學經驗和科研能力的教授，更需要有實戰(zhàn)經驗的教練。但實際上很多高校由于建立課外實習基地組織學生到對口外貿企業(yè)實習困難比較大，因此在培養(yǎng)計劃中千方百計地壓縮、減少甚至取消校外實習，有些學校則完全用課堂模擬代替校外實習，而缺乏實戰(zhàn)訓練，嚴重影響和制約了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。 [論-文-網]

　　2.適應市場需要，重構國際經濟與貿易專業(yè)課程體系。

　　2.1 調整課程體系，形成符合不同人才培育目標要求的課程結構。

　　不僅要強調“基本經濟理論+國際貿易理論+國際貿易實務”三位一體，而且每一版快中的每門課程均要根據其在專業(yè)培養(yǎng)目標中的地位、作用進行整合，強調各門課的相互協(xié)調，加強課程內容的有機結合，體現課程之間的主次關系、層次關系及內在聯(lián)系，以實現課程體系的整體優(yōu)化。課程體系的優(yōu)化需要體現在廣和深兩方面。廣的方面，要做到課程涵蓋的內容能夠滿足國際貿易發(fā)展對經貿人才的要求，學生不僅要掌握基本的經濟貿易知識，而且要了解外部商業(yè)環(huán)境和投資環(huán)境的相關知識(其中包括相應的法律、政治環(huán)境)。比如，可開設“國際貿易文化”、“國際商務環(huán)境”等課程。深的方面，要做到不僅使學生能夠較為深入地掌握國際經濟與貿易理論的由來與演變，跟蹤國際經濟與貿易理論的最新發(fā)展，了解國際經濟與貿易的最新發(fā)展趨勢，掌握國際經濟與貿易法律與規(guī)則的最新變化，而且要注重針對性的深度的區(qū)域研究。如，關于美國這一區(qū)域的研究，應了解美國經濟、政治，美國文學，美國建筑等。因為要在經濟全球化的市場中獲勝，必須熟悉他國的政治、經濟、文化、藝術等各方面情況。

　　2.2 重新設計課程體系，提高實務性專業(yè)課課程比重，突出專業(yè)特色。

　　在長期過分強調“厚基礎”的培養(yǎng)目標指導下，多數高等院校的實務性專業(yè)課開設嚴重不足。認為學生只要有經濟學理論方面的基礎，專業(yè)課特別是操作性較強的實務課便可有可無，學生走上工作崗位后通過“干中學”就可以厚積薄發(fā)，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢。殊不知，在競爭激烈的現代社會，高效的企業(yè)要求學生能迅速“上手”進入角色，發(fā)揮科班畢業(yè)生的特長，而根本不會負擔畢業(yè)生長期適應和在職培訓的高額成本。由于目前的課程體系中，財經類各專業(yè)所開設的經濟學基礎課相差寥寥，專業(yè)基礎課也區(qū)別甚微，而惟一能區(qū)別學生專業(yè)特色的實務性專業(yè)課嚴重不足，必然導致各個專業(yè)都沒有明顯的“專業(yè)”特色。其直接后果就是畢業(yè)生擇業(yè)困難，或在工作中由于專業(yè)方面的“短腿”

　　而影響職業(yè)發(fā)展。因此，在國際經濟與貿易專業(yè)的課程體系中，除要有完善的經濟學理論基礎和專業(yè)基礎課程外，還必須有一定數量體現專業(yè)特色的實務性專業(yè)課程。作為應用性較強的實務課必須緊跟社會經濟發(fā)展實踐和就業(yè)形勢的需要。就目前國際經濟貿易實踐發(fā)展和外向型企業(yè)的人才需求來看，國際經濟與貿易專業(yè)必需開設的實務課程有國際貿易實務、外貿英文函電、國際結算、進出口單證實務、進出口報關實務、國際物流、電子商務、國際運輸與保險、進出口商品包裝、國際商務談判、商務禮儀等。合理的課程結構應該是經濟學基礎課、專業(yè)基礎課和實務性專業(yè)課三者之間的比例為1：1：1的關系，而不是過去那種3：2：1的關系。

　　2.3 加大對創(chuàng)新能力素質的培養(yǎng)力度，改變創(chuàng)新能力素質的培養(yǎng)方式，走出課堂，面向社會，開闊視野，對實踐教學理念、教學模式、教學內容和考核方式進行改革創(chuàng)新2.3.1 積極改進和完善進出口模擬操作訓練，配備具有豐富實戰(zhàn)經驗的青年教師指導學生模擬訓練，讓學生在仿真國際貿易環(huán)境中體會貿易全過程，促進知識向能力的轉化，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基本前提2.3.2 完善并強化國貿專業(yè)的專業(yè)實習、畢業(yè)實習的組織和執(zhí)行力度，鞏固課外專業(yè)實習基地，保障學生能按照教學計劃進入對口涉外企事業(yè)單位實習和訓練，通過實習單位指導老師的傳、幫、帶，積累相應的工作經驗，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐要求2.3.3 科學設置學期大作業(yè)、學年論文、畢業(yè)論文、社會調查等創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)。

　　配備有豐富教學和科研經驗的教師指導學生收集整理文獻資料、設計研究方案、掌握研究手段和調研方法，加強學生的多學科理論知識和技能的綜合運用能力的訓練，這是培養(yǎng)學生獨立完成課題研究和啟發(fā)創(chuàng)新思維的重要環(huán)節(jié)。

　　2.3.4 細化實踐教學環(huán)節(jié)全過程，做到分段實施，循序漸進。

　　使教學模擬性實驗、專業(yè)實戰(zhàn)性實踐和專業(yè)綜合性實訓三個環(huán)節(jié)能環(huán)環(huán)相扣、有機結合，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效保障。

　　參考文獻：

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　　[2]楊新房。國際經濟與貿易專業(yè)課程體系和培養(yǎng)模式創(chuàng)新探討[J].黑龍江對外經貿，2007,(12)。

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