總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班，歡迎閱讀與收藏。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班1

每年的11的最后個(gè)星期四是個(gè)特殊的----感恩節(jié)。古以來，中華民族就樂于助、知恩圖報(bào)，“受滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”度傳為名句。

現(xiàn)在的孩基本上都是獨(dú)，家的溺愛導(dǎo)致孩覺得別的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩不懂得感謝、感激，只知道索取;甚對(duì)太過關(guān)的家產(chǎn)逆反、厭煩情緒。

為了培養(yǎng)孩懂得珍惜別的愛，懂得感恩，做個(gè)富有愛的。借這個(gè)節(jié)，瑤頭幼園開展了感恩節(jié)活動(dòng)，起來營(yíng)造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!每個(gè)班都以的特開展活動(dòng)：

班讓孩了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他等，師還帶領(lǐng)孩們給家長(zhǎng)畫了幅畫，感謝母祖輩的勤付出。

中班請(qǐng)孩回家對(duì)母說句感恩的話，動(dòng)給家長(zhǎng)制作幅花束等。

班在幼園師共同表演了“感恩的”，并且每個(gè)朋友都制作了張形卡，回家請(qǐng)母在卡上寫句話。

各班都組織朋友進(jìn)了系列的活動(dòng)，請(qǐng)孩回家做件感恩的事情，如：為母進(jìn)門時(shí)拿雙拖鞋、為母遞上杯溫暖的茶等。讓孩了解母養(yǎng)育孩的艱，了解母之愛的私。

通過這次活動(dòng)，讓孩們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)別。在我們明的社會(huì)，知道感謝，懷有顆感恩之是很有必要的。期待著我們的孩們帶著顆感恩的，快樂成長(zhǎng)吧!

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班2

在感恩節(jié)來臨之際，xx幼園開展了“聲說謝謝”園本特節(jié)活動(dòng)，期望通過主開放的感恩節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)幼主動(dòng)感受周圍對(duì)的關(guān)、關(guān)愛，并樂于表達(dá)中的感恩，對(duì)愛的聲地說出中的感謝。

在活中，師們運(yùn)“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩主動(dòng)關(guān)注周圍對(duì)的關(guān)愛;和師、同伴起討論、收集，形成各班“愛的宣”，并實(shí)際動(dòng)為感謝的做件事，多元的式膽表達(dá)中的感謝。

各班級(jí)根據(jù)特開展多樣化的區(qū)活動(dòng)，孩們把要感謝的和事的照布置在感恩，看看、想想，都來說說的感恩計(jì)劃;家同演演，歌表演表達(dá)中的愛;動(dòng)來制作，多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛棒、溫暖圍脖等感恩禮物。

1123，悠揚(yáng)的樂聲彌漫在校園，LED屏幕上輪動(dòng)播放著“中有愛學(xué)會(huì)感恩”專題，記錄下了孩們感恩動(dòng)及愛的宣，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)氛。

8：30分，在歡快樂聲中，幼及家長(zhǎng)們起來到了戶外操場(chǎng)上。在“說說我要感恩的和事”環(huán)節(jié)，幼聲說出了中感恩的話語(yǔ)：謝謝家的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝師的關(guān)愛、謝謝苦的環(huán)衛(wèi)、警察叔叔、醫(yī)護(hù)……。隨后，在《親親寶貝》、《親愛的，謝謝你》的樂聲中，幼之間、師幼之間、孩和家長(zhǎng)之間交流著、擁抱著、感動(dòng)著，曲結(jié)束，孩們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時(shí)此刻，“愛，語(yǔ)，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)的扉……

“拉，連，聲說出我的愛，讓愛住進(jìn)我們!……”，祝愿孩們懷著顆感恩的，健康快樂地成長(zhǎng)!

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班3

20年的感恩節(jié)在寒冷的冬天來臨了，風(fēng)雨浸染整個(gè)，寒風(fēng)襲擊每顆心靈，可就算這樣也仍阻擋不了我們那顆感恩的熾熱的心。11月22日，我們大心理協(xié)會(huì)于瓊林苑門前開展了“感恩節(jié)送祝?！被顒?dòng)。因?yàn)楦卸?，這個(gè)冬天讓我們不再寒冷。

感恩是一種處世哲學(xué)，也是中的大智慧。今天同學(xué)們感受到了它，感恩的心，響起，感謝有你，短信傳遞。在那個(gè)小小的留言本里和留言板的小貼士中，留下了來自五湖四海的不同手跡和表達(dá)感恩的不同言語(yǔ)。字里行間體現(xiàn)了人們對(duì)親人的思念、對(duì)的祝福、對(duì)的憧憬。的幾個(gè)字載滿了他們的期望，而心協(xié)就是傳遞的媒介。在寒風(fēng)凜冽中，值班不厭其煩的給學(xué)生們講述這次活動(dòng)的步驟與目的，勾起了他們的興趣，也喚起了他們對(duì)親人的思念。于是他們都開始接踵而至的參加了這次活動(dòng)，當(dāng)他們寫完感恩短信內(nèi)容后，心協(xié)的值班人員就立刻用他們冰冷的手指不停的敲打著鍵盤，把留言板上的短信內(nèi)容一字不漏的轉(zhuǎn)發(fā)給他們的親人。當(dāng)短信成功發(fā)出時(shí)，他們都露出了幸福的笑容。就在一條條短信的發(fā)出的時(shí)候慢慢溜走，夜幕就這樣降臨了，值班人員在溫暖的氛圍中結(jié)束了這次的活動(dòng)。

一次活動(dòng)能夠圓滿地結(jié)束必然有它的可取之處，總結(jié)這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1、有三四個(gè)在感恩節(jié)那天在相同時(shí)間和相同地點(diǎn)設(shè)置了活動(dòng)值班點(diǎn)，而心協(xié)的感恩節(jié)短信送祝?；顒?dòng)在這些活動(dòng)中顯得格外注目，吸引了更多的同學(xué)。可能是由于在大家在感恩節(jié)那天都有太多的感恩，也可能是由于心協(xié)值班人員的熱心與愛心感觸了同學(xué)們。

2、心協(xié)幫助同學(xué)們傳達(dá)了感情。有些人過于羞澀而不敢自己發(fā)短信給親人，而通過心協(xié)這個(gè)媒介使學(xué)生與親人的感情更加深厚了，讓親人知道了兒女們內(nèi)心的情感。同時(shí)也讓心協(xié)值班人員感受到了愛的溫暖。

3、弘揚(yáng)了的傳統(tǒng)美德—感恩。感恩可以消除內(nèi)心的所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。因?yàn)楦卸?，使我們?cè)谑r(shí)看到希望，在不幸中得到慰藉，獲得溫暖。激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

每個(gè)活動(dòng)的成功地舉辦肯定有利也有弊，這次活動(dòng)的不足之處有以下幾個(gè)方面：

1、活動(dòng)地點(diǎn)空間太小。因?yàn)橄掠甑木壒剩蠹抑荒茉谥蛋帱c(diǎn)的傘下開展活動(dòng)。而傘下的空間顯得特別小，當(dāng)學(xué)生寫短信留言時(shí)他們后背很容易被淋濕。希望以后再遇到這種情況時(shí)能夠把桌子往后放，給前面多留一些空間。

2、安排的值班人員太多。本來傘下空間就小，所以4.5個(gè)人一起在傘下就會(huì)顯得比較擁擠，也不方便活動(dòng)。希望下次可以多增加值班時(shí)段，縮短每一時(shí)段的時(shí)間并適當(dāng)減少各時(shí)段的值班人數(shù)，這樣既節(jié)省了空間，也不會(huì)浪費(fèi)大家的時(shí)間。

總的來說，這次活動(dòng)的十分溫暖而且成功的。它不僅給同學(xué)及其家人朋友帶來了感動(dòng)與溫暖，并且讓同學(xué)們更深層的了解到心協(xié)的宗旨。希望心協(xié)下次還可以這種類似的能夠令人感動(dòng)的活動(dòng)，讓感動(dòng)可以一直延續(xù)下去，也希望心協(xié)可以越辦越好。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班4

中華民族古就有樂于助、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，感恩節(jié)這特殊節(jié)，其教育意義對(duì)當(dāng)前提倡要學(xué)會(huì)理解、尊重，倡導(dǎo)感恩的理念有很的借鑒價(jià)值。

為了讓孩深刻理解感恩的意義，讓幼學(xué)會(huì)感恩分享，愿意伸出愛援，誘發(fā)幼感恩的意識(shí)，促使中華傳統(tǒng)美德得以傳承與發(fā)揚(yáng)，xx幼園結(jié)合家長(zhǎng)開放開展了“相連，愛飛揚(yáng)”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)，中班幼、教師及家長(zhǎng)參與了本次活動(dòng)。

感恩節(jié)活動(dòng)開展前，園長(zhǎng)馬師就“感恩節(jié)”進(jìn)了次國(guó)旗下講話，與幼討論感恩的話題，讓幼知道感恩節(jié)的意義。教師們也結(jié)合幼年齡特點(diǎn)進(jìn)了關(guān)于感恩話題的課程內(nèi)容實(shí)施，與幼分享感恩的故事，制作感恩海報(bào)，布置家園聯(lián)系版，營(yíng)造出濃濃的感恩氛圍。感恩節(jié)活動(dòng)前天，各班級(jí)之前進(jìn)了制禮物的互贈(zèng)儀式。在交換禮物的過程中也讓幼感恩分享。

感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，幼與家長(zhǎng)早早來到幼園，在愛樹上寫上感恩卡，表達(dá)的感恩之情。接著各個(gè)班級(jí)開展游戲、運(yùn)動(dòng)、早操律動(dòng)活動(dòng)，并圍繞感恩主題開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的制作感恩卡，有的講感恩故事，有的評(píng)選“熱家長(zhǎng)、愛幼”等等，內(nèi)容豐富多彩。

最后，借助感恩節(jié)契機(jī)，全園舉辦了場(chǎng)愛義賣活動(dòng)。在教室、在廊和在多功能廳為孩們營(yíng)造出輕松富有童趣的愛義賣會(huì)場(chǎng)，為孩搭建起了個(gè)教室外的愛課堂，對(duì)孩進(jìn)了次動(dòng)的愛教育。

各個(gè)班級(jí)義賣點(diǎn)的商品琳瑯滿，有玩具、圖畫書、有飾品、有物、有常品等等，種類豐富。義賣活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧凡，孩們忙得不亦樂乎，選購(gòu)氛熱烈、愛奉獻(xiàn)更是分踴躍。

義賣活動(dòng)結(jié)束后，在操場(chǎng)上進(jìn)了簡(jiǎn)單的捐贈(zèng)儀式，最終義賣錢款16394元將由幼園家委員會(huì)負(fù)責(zé)作為助學(xué)基全額捐贈(zèng)給xx市紅字基協(xié)會(huì)。同時(shí)，本次義賣活動(dòng)也是由幼園家委會(huì)成員全程監(jiān)控，保證義賣活動(dòng)公開、公正，所得的善款專款專全部捐贈(zèng)。

本次感恩節(jié)活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)感恩義賣活動(dòng)的平臺(tái)，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)及幼以顆感恩的思考并動(dòng)制作愛作品，關(guān)注愛的表達(dá)與傳遞，培植感恩的情感。讓孩們體會(huì)了感恩的幸福感，培養(yǎng)了孩樂于分享、樂于助、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

這系列感恩活動(dòng)，引導(dǎo)幼運(yùn)多種感官去發(fā)現(xiàn)活美，在交流互動(dòng)中感受幫助他的快樂，培養(yǎng)珍惜資源、關(guān)愛護(hù)他的情感，體會(huì)感恩的幸福感，萌發(fā)關(guān)愛他的良好品質(zhì)。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班5

一、感恩節(jié)簡(jiǎn)介。

1.介紹感恩節(jié)的起源和意義，讓孩子們了解這個(gè)節(jié)日的背景和意義。

2.播放感恩節(jié)的相關(guān)視頻或動(dòng)畫，幫助孩子們更好地理解這個(gè)節(jié)日。

二、感恩節(jié)主題繪畫活動(dòng)。

1.準(zhǔn)備各種繪畫材料，讓孩子們自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的感恩節(jié)主題作品。

2.鼓勵(lì)孩子們?cè)诶L畫作品中表達(dá)自己對(duì)父母、老師、朋友和自然的感恩之情。

三、感恩節(jié)主題手工制作活動(dòng)。

1.準(zhǔn)備各種手工材料，讓孩子們用自己的雙手制作感恩節(jié)主題手工作品。

2.鼓勵(lì)孩子們?cè)谑止ぷ髌分斜磉_(dá)自己的感恩之情，用美麗的手工作品表達(dá)對(duì)生活中的一切的感恩之心。

四、感恩節(jié)展示和分享活動(dòng)。

1.讓孩子們展示和分享自己的繪畫和手工作品，鼓勵(lì)他們講述自己對(duì)感恩節(jié)的理解和感受。

2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓孩子們與家長(zhǎng)一起分享自己的作品和感恩之情。

總結(jié)：

通過本次感恩節(jié)活動(dòng)，我們讓孩子們深入了解了感恩節(jié)的背景和意義，培養(yǎng)了他們的感恩之心。在繪畫和手工制作活動(dòng)中，孩子們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，用自己的作品表達(dá)對(duì)生活中一切的感恩之情。在展示和分享活動(dòng)中，孩子們充分表達(dá)了自己對(duì)感恩節(jié)的理解和感受，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更加了解孩子們對(duì)生活的感恩之情。

這次感恩節(jié)活動(dòng)在課程設(shè)置和實(shí)施上都達(dá)到了預(yù)期效果，讓孩子們深刻體驗(yàn)到了感恩的力量。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班6

感恩是一種，懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬；擁有一顆感恩之心，才有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有，擁有幸福。x月是我校屆感恩節(jié)，通過感恩使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、、朋友、他人、和社恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對(duì)待這一切。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的感恩節(jié)活動(dòng)后，我班根據(jù)預(yù)備班學(xué)年齡特點(diǎn)、動(dòng)手能力、理解能力為基礎(chǔ)，開展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

一.積極宣傳感恩月活動(dòng)。在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們?nèi)率菍W(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩伙伴。

二.感恩社會(huì)，學(xué)雷鋒、做好事、獻(xiàn)愛心。二月二日我班開展了以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為的，讓同學(xué)們?cè)谌嘀v述雷鋒叔叔做好事的，老師也聲情并茂地講了幾個(gè)雷鋒叔叔樂于助人的故事，號(hào)召全體同學(xué)學(xué)雷鋒、做好事，為孤兒院的小朋友們捐獻(xiàn)自己最愛吃的食品、點(diǎn)心，讓他們和我們一樣快樂。第二天全班同學(xué)都帶來了包裝精美的薯片、蛋黃派、巧克力等高檔食品，沒有一個(gè)同學(xué)忘記，真讓老師感到驚喜。我們的捐贈(zèng)箱裝飾得漂亮，是全校第一個(gè)送到處的。三月五號(hào)全班同學(xué)快樂地參加了“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)，用二節(jié)課的時(shí)間，不走形式，蹋蹋實(shí)實(shí)地把學(xué)校大、小操場(chǎng)，衛(wèi)生死角的垃圾、紙屑撿得干干凈凈，活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)進(jìn)行了總結(jié)，評(píng)選出蘇家儀、薛靜瑤、鄒豪逸三名“小雷鋒”，并頒發(fā)獎(jiǎng)品表示鼓勵(lì)。

三.感恩父母。結(jié)合書中《我來了》、《小天使》、《我有一個(gè)好》等課文的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，來到這個(gè)很不容易，父母為我們的成長(zhǎng)付出了很多心血。要求同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)言書的第一頁(yè)寫上父母的，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來之不易，教育同學(xué)們節(jié)約用錢，不準(zhǔn)帶錢到學(xué)校來買玩具和零食。在“三八”婦女節(jié)期間，我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，從晨會(huì)上我了解到每一個(gè)同學(xué)都積極參加了活動(dòng)，姚西葶同學(xué)是我們班年齡最小、個(gè)頭最小的女，她在家里幫媽媽做了很多力所能及的家務(wù)事，看她年齡太小，媽媽沒讓她給自己洗腳，在晨會(huì)上姚西葶聽說同學(xué)們都為媽媽洗了腳，她不甘心落后，回到家里一定要幫媽媽洗腳，媽媽樂得合不上嘴。

李佳珂是一個(gè)特別調(diào)皮的男孩子，父母不在身邊，由奶奶照顧，平時(shí)在家里像個(gè)“小霸王”。在老師的耐心教導(dǎo)下，他在家里搶著幫奶奶盛飯、添湯、擦桌子、掃地、拖地，奶奶覺得孩子進(jìn)步很大，變得懂事了，十分感激老師的教育。

四.感恩大自然。到了，春光明媚。結(jié)合語(yǔ)言書上《春天的電話》、《春天來了》、《哈哈鏡》等課文的學(xué)習(xí)感受春天的美麗，這是大自然無私地送給我們的禮物，恰好校園里的桃花開得分外燦爛，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^，同學(xué)們都驚訝于桃花的美。我們還觀賞了校園內(nèi)五顏六色的鮮花，綠色的樹木，告訴同學(xué)們我們應(yīng)該感恩大自然，花草樹木，它們和我們一樣只有一次。李沁源同學(xué)在花壇里撿到了一朵落下來的鮮花，沒想到全班同學(xué)都指責(zé)她不愛護(hù)花草，她難過地低下了頭。作為老師我心中暗喜，看來愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣已經(jīng)深入人心。

五.感恩師長(zhǎng)。我班召開了以“感恩師長(zhǎng)”為主題的班會(huì)，老師教給我們豐富的，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該感謝老師呢？通過討論，同學(xué)們明白了感恩師長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)向老師問好，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學(xué)生。在感恩月中我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都寫得越來越工整，曾經(jīng)最不愛完成作業(yè)的李佳珂、項(xiàng)俊堯、陳熙明同學(xué)進(jìn)步，現(xiàn)在都能按時(shí)完成作業(yè)，而且字跡工整。我們班總有同學(xué)悄悄地幫老師做，每次我走進(jìn)教室開始上課時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)沾滿粉筆灰的黑板擦被不知名的同學(xué)拍得干干凈凈，這讓我感到很溫暖。

六.感恩小伙伴。小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲、一起歡笑。同學(xué)們的友誼陪伴我們快樂成長(zhǎng)，一個(gè)孤獨(dú)的人是缺少快樂的。我們應(yīng)該感謝小伙伴的友誼，在同學(xué)碰到困難時(shí)，伸出幫助的手。

在我們班，誰要是忘帶鉛筆、橡皮了，會(huì)有很多同學(xué)愿意借給他。余子琪、張盛捷同學(xué)不會(huì)背，下課后好幾名同學(xué)主動(dòng)當(dāng)老師教他們背古詩(shī)，幾后張盛捷高興地說：“我學(xué)會(huì)了！”幫助別人，快樂自己，在預(yù)備班形成了良好的助人為樂的班風(fēng)。

七.民 主投票評(píng)選出“孝心學(xué)生”，遵規(guī)守紀(jì)地參加學(xué)校的《學(xué)會(huì)感恩，共創(chuàng)和諧》。演講比賽進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，預(yù)備（1）班的同學(xué)們堅(jiān)持安靜地傾聽，有禮貌地鼓掌表示祝賀，得到了德育處的表?yè)P(yáng)。

三月份馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們班會(huì)通過身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來?yè)碛行腋？鞓返摹?/p>

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班7

感恩你我他，快樂共成長(zhǎng)。20xx年11xxxx，xx幼園舉辦了以“存感恩，快樂成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)氛濃厚，為了幼提供了充分展才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能的機(jī)會(huì)。感恩，從我做起。幼利周末時(shí)間，幫助爸爸媽媽做件所能及的事情;下午離園時(shí)，將親做好的黃絲帶戴到母的腕上，說上句感恩的話：Thankyou。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá)，讓母?jìng)儽陡行牢俊?/p>

感恩，從成做起。都應(yīng)存感恩，不僅是孩，更要給他們做榜樣。在幼園做次義;下午放學(xué)之時(shí)，每個(gè)班級(jí)門多了個(gè)的影，他們維持家長(zhǎng)們接送的秩序，持卡排隊(duì)，有序接送。這是請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)師感恩，也是對(duì)幼的濡染。

感恩，從關(guān)勞動(dòng)者做起。存感恩，除了感恩邊的，我們還要出去。中班級(jí)部，出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)等等。為他們獻(xiàn)上的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。班的幼抽出天時(shí)間，幫助班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫服，幼的弟弟妹妹，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長(zhǎng)。伴隨著歡快的樂，幼們隨著律動(dòng)起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長(zhǎng)和師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!

感恩，從溝通做起。我們感恩邊所有，更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際，劉xx園長(zhǎng)召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員，與他們誠(chéng)溝通，熱忱交流，將我園的理念化講與家長(zhǎng)們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于般的節(jié)，它不是天過完就完了，是貫穿于整年甚的的節(jié)，它連綿不絕，滲透在活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以，傳遞感恩，長(zhǎng)存感恩，我們才能活的更快樂更滿。

此次活動(dòng)，重在讓幼感受西節(jié)——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氛的營(yíng)造和特造型的體驗(yàn)，幫助幼更加全、深地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)步體會(huì)西化，更好的激發(fā)幼學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，豐富園所化，凸顯我們的辦園特。同時(shí)，充分挖掘感恩節(jié)的內(nèi)涵，通過系列活動(dòng)的開展，有的有選擇的把感恩教育融到活動(dòng)中去，從激發(fā)幼對(duì)活的美好情感和感激之情。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班8

今年的感恩節(jié)，北環(huán)南村紅黃藍(lán)幼兒園大班舉辦“護(hù)蛋行動(dòng)”。11月25日，孩子們?cè)缭缙鸫玻瑢⑶耙惶炀摹鞍b”過的蛋寶寶拿到幼兒園，今天我們要和蛋寶寶一起度過一日生活。

幼兒先給蛋寶寶取了好聽名字，暢想了蛋寶寶孵化之后的美好未來。經(jīng)過音樂的胎教之后，幫蛋寶寶細(xì)致的裝扮起來。在接下來的時(shí)間里，幼兒像媽媽照顧寶寶一樣，隨身攜帶，讓蛋寶寶感受溫暖。

當(dāng)?shù)皩殞毷軅麜r(shí)，趕緊送去醫(yī)院，拿出急救箱，心疼的給蛋寶寶包扎。蛋寶寶破碎時(shí)，幼兒們傷心的把他們送去雞蛋之墓。成功護(hù)衛(wèi)蛋寶寶的小天使們，還把雞蛋帶回家，為蛋寶寶們做了溫暖的小窩。

此次護(hù)蛋活動(dòng)，讓幼兒們親身感受雞蛋的脆弱，體會(huì)保護(hù)和善待生命的不易，明白媽媽懷胎十月的辛苦。同時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)在生命中關(guān)心和照顧別人，懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班9

孩子們用不同的方法去保護(hù)自己的“蛋寶寶”，戶外游戲時(shí)，也不再像往常一樣蹦蹦跳跳的，而是小心翼翼、寸步不離地保護(hù)著自己的“蛋寶寶”。

“護(hù)蛋行動(dòng)”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“護(hù)蛋失敗”。雞蛋裂了一點(diǎn)，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對(duì)待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個(gè)孩子生病了，父母會(huì)不會(huì)對(duì)他置之不理，甚至?xí)仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對(duì)待我們的方式去對(duì)待它們。

在離園的時(shí)候，一部分孩子的“蛋寶寶”都很完整，有的孩子很開心，有的孩子說“蛋寶寶”真讓他操心啊，有的孩子心疼地哭著說自己的“蛋寶寶”碎了……有人歡喜有人愁。不管最后“護(hù)蛋行動(dòng)”是成功還是失敗，相信孩子們都更深刻地體會(huì)到爸媽照顧自己的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛，從而更深刻地理解到感恩的含義。

寶貝們對(duì)本次護(hù)蛋行動(dòng)感受頗深，這次“護(hù)蛋行動(dòng)”讓幼兒感受了一場(chǎng)別開生面的“愛”的教育。在整個(gè)“護(hù)蛋”過程中孩子們深刻體驗(yàn)了責(zé)任感，切身感受到爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦和不易！讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班10

為了讓孩子深刻理解感恩的意義，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩分享，愿意伸出愛心援手，誘發(fā)幼兒感恩的意識(shí)，促使中華傳統(tǒng)美德得以傳承與發(fā)揚(yáng)，XX幼兒園結(jié)合家長(zhǎng)開放日開展了“心心相連，愛心飛揚(yáng)”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)，小中大班幼兒、教師及家長(zhǎng)參與了本次活動(dòng)。

感恩節(jié)活動(dòng)開展前，園長(zhǎng)馬老師就“感恩節(jié)”進(jìn)行了一次國(guó)旗下講話，與幼兒討論感恩的話題，讓幼兒知道感恩節(jié)的意義。教師們也結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了關(guān)于感恩話題的課程內(nèi)容實(shí)施，與幼兒分享感恩的故事，制作感恩海報(bào)，布置家園聯(lián)系版面，營(yíng)造出濃濃的感恩氛圍。感恩節(jié)活動(dòng)前一天，各班級(jí)之前又進(jìn)行了自制禮物的互贈(zèng)儀式。在交換禮物的過程中也讓幼兒感恩分享。

感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，幼兒與家長(zhǎng)早早來到幼兒園，在愛心樹上寫上感恩卡片，表達(dá)自己的感恩之情。接著各個(gè)班級(jí)開展游戲、運(yùn)動(dòng)、早操律動(dòng)活動(dòng)，并圍繞感恩主題開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的制作感恩卡片，有的講感恩故事，有的評(píng)選“熱心家長(zhǎng)、愛心幼兒”等等，內(nèi)容豐富多彩。

最后，借助感恩節(jié)契機(jī)，全園舉辦了一場(chǎng)愛心義賣活動(dòng)。在教室、在走廊和在多功能廳為孩子們營(yíng)造出輕松而富有童趣的愛心義賣會(huì)場(chǎng)，為孩子搭建起了一個(gè)教室外的愛心課堂，對(duì)孩子進(jìn)行了一次生動(dòng)的愛心教育。

各個(gè)班級(jí)義賣點(diǎn)的商品琳瑯滿目，有玩具、圖畫書、有飾品、有衣物、有日常用品等等，種類豐富。義賣活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，孩子們忙得不亦樂乎，選購(gòu)氣氛熱烈、愛心奉獻(xiàn)更是十分踴躍。

義賣活動(dòng)結(jié)束后，在操場(chǎng)上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的捐贈(zèng)儀式，最終義賣錢款16394元將由幼兒園家委員會(huì)負(fù)責(zé)作為助學(xué)基金全額捐贈(zèng)給__市紅十字基金協(xié)會(huì)。同時(shí)，本次義賣活動(dòng)也是由幼兒園家委會(huì)成員全程監(jiān)控，保證義賣活動(dòng)公開、公正，所得的善款?？顚Ｓ萌烤栀?zèng)。

本次感恩節(jié)活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)感恩義賣活動(dòng)的平臺(tái)，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)及幼兒以一顆感恩的心思考并動(dòng)手制作愛心作品，關(guān)注愛的表達(dá)與傳遞，培植感恩的情感。讓孩子們體會(huì)了感恩的幸福感，培養(yǎng)了孩子樂于分享、樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

這一系列感恩活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去發(fā)現(xiàn)生活美，在交流互動(dòng)中感受幫助他人的快樂，培養(yǎng)珍惜資源、關(guān)心愛護(hù)他人的情感，體會(huì)感恩的幸福感，萌發(fā)關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班11

每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子----感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個(gè)富有愛心的人。借這個(gè)節(jié)日，瑤頭幼兒園開展了感恩節(jié)活動(dòng)，一起來營(yíng)造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!每個(gè)班都以自己的特色開展活動(dòng)：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長(zhǎng)畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。

中班請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說一句感恩的話，動(dòng)手給家長(zhǎng)制作一幅花束等。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個(gè)小朋友都制作了一張心形卡片，回家請(qǐng)父母在卡片上寫一句話。

各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，請(qǐng)孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

通過這次活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長(zhǎng)吧!

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班12

感恩節(jié)的“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育、生命教育，對(duì)幼兒感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給予自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我們幼兒園老師策劃圍繞感恩節(jié)在班級(jí)開展“感恩節(jié)護(hù)蛋主題活動(dòng)”，希望通過此次活動(dòng)，體驗(yàn)自身責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩，讓幼兒受到“愛”的教育，體會(huì)保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易，體會(huì)成長(zhǎng)的艱難，培養(yǎng)了愛心，從而將感恩的種子撒在孩子們的心田!

活動(dòng)當(dāng)天早上，小朋友們帶著和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的蛋寶寶開心地來到幼兒園，有的用塑料袋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，有的裝進(jìn)鐵盒子里個(gè)個(gè)為蛋寶寶的安全用盡方法！讓我們一起來看看家長(zhǎng)們和孩子一起裝飾的蛋寶寶吧！

幼兒是“蛋寶寶”的“蛋媽媽”和“蛋爸爸”，護(hù)送蛋寶寶從家到幼兒園。在幼兒園的一日生活中一直將“蛋寶寶”帶在身邊，和“蛋寶寶”一起做操、游戲、進(jìn)餐、睡午覺......孩子們像大人照顧小孩一樣小心地呵護(hù)著“蛋寶寶”，一刻也不離開，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)。孩子們小手捧著雞蛋，臉上洋溢著興奮而又小心翼翼的表情。

孩子們都小心翼翼地保護(hù)著自己的“蛋寶寶”，但意外還是接二連三地發(fā)生了。有的因?yàn)椴恍⌒?，有的因?yàn)樘闷鎸?dǎo)致“蛋寶寶”“受傷或者失去生命”。看著被摔碎的“蛋寶寶”，我們的“小爸爸”、“小媽媽”傷心極了。

活動(dòng)結(jié)束，老師總結(jié)今天的“護(hù)蛋行動(dòng)”。并邀請(qǐng)護(hù)蛋成功的寶貝分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)，有的寶貝有盒子；有的寶貝有裹防爆膜；有的寶貝雙手拿著；有的寶貝放在口袋里一直摸著……孩子聽了他們的分享頓時(shí)感覺學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。護(hù)蛋成功的寶貝們最后都得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)中，孩子們的衣兜里揣著或手里一只雞蛋，他們小心翼翼地吃飯、玩耍和學(xué)習(xí)，從早上入園到下午離園都一直努力保護(hù)著自己隨身帶著雞蛋。孩子們?cè)谡疹欕u蛋寶寶的過程中體驗(yàn)爸爸媽媽無私辛勤地付出，從而懂得如何“感恩”。

通過這次的感恩教育活動(dòng)，讓孩子們真正的體會(huì)和懂得了珍惜和感恩，這將是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的一筆人生財(cái)富。

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班13

為了讓孩懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝他，感受到的成長(zhǎng)需要家的持、師和同伴的幫助，將感恩的種播撒在幼的，1123，xx幼園開展了：“愛在搖籃，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。

系列活動(dòng)：感恩在中，將感恩的種播撒在每個(gè)幼的中。

通過開展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種播撒在每個(gè)幼的中。

系列活動(dòng)：感恩在動(dòng)，通過實(shí)際動(dòng)感恩邊的。

班級(jí)部以“與愛同”照展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼園精彩的活動(dòng)瞬間，每張照都充滿了愛與感恩。

中班我?guī)湍缸黾?，述記的形式記錄下了寶貝通過實(shí)際動(dòng)感謝母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。

班則通過繪畫和的形式感恩母和邊的，感恩師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝伙伴與我們起玩耍，感謝母的苦付出。張張照，篇篇述記，幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來寶貝內(nèi)深處的感恩動(dòng)。

系列活動(dòng)三：感恩在傳遞，將感恩的傳遞出去

將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向最潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組師穿著代表形象的服裝給幼和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。班的孩們歡聚在多功能廳，通過欣賞師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請(qǐng)各各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來到班內(nèi)，給孩們展業(yè)的特點(diǎn)，讓孩們?cè)隗w驗(yàn)中感受各各業(yè)帶給們的便利，培養(yǎng)孩們的感恩之情。班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼出幼園，進(jìn)xx超市，通過語(yǔ)表演《感恩的》《讓愛更多點(diǎn)》開場(chǎng)，寶貝們整齊有愛的表演引來了路的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是搖籃班的朋友，祝您感恩節(jié)快樂。”孩們真誠(chéng)的祝福與感謝，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)。

通過此次系列活動(dòng)，使孩們?cè)阱θ镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之”，讓孩們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)別。在我們明的社會(huì)中，知道感謝，懷有顆感恩之是很有必要的。期待著我們的孩們帶著顆感恩的，快樂成長(zhǎng)!

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班14

20xx年11月xx日星期四，我園中班舉行了半日開放活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，共進(jìn)行了以下幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：

1、感恩節(jié)的由來。

2、《感恩的心》幼兒表演。

3、《讓愛住我家》家長(zhǎng)幼兒共同學(xué)習(xí)。

4、制作感恩卡片。

本次活動(dòng)基本算取得了圓滿結(jié)束，在對(duì)家長(zhǎng)的意見反饋收集整理中可以看出：

對(duì)參與了本次半日開放活動(dòng)，認(rèn)為此次活動(dòng)很滿意的家長(zhǎng)有：(16人)，滿意率達(dá)到了80%;還有20%的家長(zhǎng)覺得較好，但不是特別滿意，還有進(jìn)步的空間哦!

對(duì)參加了本次開放日活動(dòng)以及日常了解，認(rèn)為主配班配合很好的家長(zhǎng)有：(17人)，還有15%的家長(zhǎng)覺得我們?nèi)焕蠋熤g配合不夠默契，還需繼續(xù)努力。

對(duì)本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的滿意度很滿意的家長(zhǎng)有：(15人)，還有25%的家長(zhǎng)較滿意，還有不足之處，值得我們繼續(xù)改進(jìn)。

對(duì)幼兒園的總體印象很好的家長(zhǎng)有：(17人)還有15%的家長(zhǎng)覺得我們幼兒園整體還不夠完美，可以繼續(xù)提出建議或意見。

95%的家長(zhǎng)都希望幼兒園多組織類似的活動(dòng)，我們也希望多開展類似的家園活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們多多提議哦!

本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)也為我們留下了寶貴的意見：

1、希望幼兒園能多教一些孩子日常生活中的語(yǔ)言表達(dá)能力和行為規(guī)范。

2、家長(zhǎng)開放日的內(nèi)容為愛社會(huì)、親子活動(dòng)、讓孩子開心的主題。

3、能讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活。

4、也有家長(zhǎng)覺得本次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促。(美好的時(shí)光總是短暫的呀!)

5、參觀孩子的飲食、課堂、睡眠。

6、多多加強(qiáng)家長(zhǎng)們的溝通、反映孩子的在園情況、多糾正孩子的不良行為習(xí)慣。

7、下次希望做游戲。

8、手工大部分是家長(zhǎng)在做，可以讓小朋友說一下他自己看到做出手工的想法。

針對(duì)以上所有意見，我在次做出承諾，只要你們想得到的，為了孩子好的，很實(shí)際的意見，說出來我們都會(huì)努力去做到，你們寶貴的意見就是我們進(jìn)步的導(dǎo)航，就是我們工作上的指路明燈!對(duì)你們所提出的意見我們?cè)诖吮硎臼指兄x!

通過對(duì)你們的意見收集，也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中的漏洞與不足，希望各位家長(zhǎng)給予我們更多的意見，并給我們時(shí)間，我們一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)改進(jìn)。

首先對(duì)第一個(gè)意見，您所提出的是我們一直在做的，但是可能做的還不太好，我們將會(huì)繼續(xù)努力。

其次，我們所舉行的半日開放活動(dòng)都是結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特征、教育主題或教育意義的日子舉行相關(guān)的活動(dòng)。也歡迎各位家長(zhǎng)提出活動(dòng)方案，我們組織。如：帶孩子做公益活動(dòng)、參觀藝術(shù)管、博物館等。在條件允許的情況下，我們可以開展一日活動(dòng)，各位家長(zhǎng)可以從孩子早上入園開始陪伴孩子一整天到離園帶回去，不僅可以了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活，參觀孩子的飲食、課堂、睡眠，也可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)覺得時(shí)間太短的遺憾。

最后，親子游戲也是每次活動(dòng)我們的首選，但是考慮到天氣原因、場(chǎng)地問題等一系列因素，在冬季可能開展的就比較少，在手工活動(dòng)結(jié)束后，我們也考慮到讓孩子介紹自己的作品，與大家分享自己的成果，不僅可以鍛煉孩子的膽子，也鍛煉了他們的思維能力與口語(yǔ)表達(dá)能力，但是孩子的組織紀(jì)律性并不像成人那么好，在每次的親子活動(dòng)上孩子都比較興奮，老師都有點(diǎn)吼不住，講話時(shí)沒幾個(gè)人聽，孩子講也就可想而知了，這也是我們每次活動(dòng)中最大的一個(gè)遺憾。我們正在努力解決，也希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)上你們的量策哦!

雖然我們一直把家園聯(lián)系放在首位，畢竟做得還有很多不到位的地方，我們也希望每次的半日開放活動(dòng)，讓家園間有一個(gè)更好的了解平臺(tái)，有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)!

最后，再次感謝大家對(duì)我們工作的支持，祝大家節(jié)日快樂!

感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)中班15

由部前期海報(bào)及宣傳，畫好宣傳板，各班干招募好并在當(dāng)天安排人手提前準(zhǔn)備好活動(dòng)過程中需要的各種物資?；顒?dòng)于當(dāng)日中午10:50開始到場(chǎng)準(zhǔn)備，由相關(guān)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好桌椅帳篷及宣傳板。點(diǎn)半大致準(zhǔn)備工作完畢，收音機(jī)中傳出《感恩的》悠揚(yáng)的樂聲，在場(chǎng)志愿者手撐雨傘，胸前掛好工作牌，面帶笑容

的向來往講解活動(dòng)，并讓他們留下自己感恩的話語(yǔ)以及填寫一份問卷調(diào)查。然后相關(guān)志愿者冒雨在宣傳板上貼上他們的留言?；顒?dòng)結(jié)束后，宣傳板在南北園分別展示2至3天。

總結(jié)本次活動(dòng)，有以下幾處優(yōu)點(diǎn):

1.參與活動(dòng)的志愿者熱情高漲，雖面臨下雨，天寒的惡劣的天氣狀況，仍然飽含熱情，積極的參干好自己的工作

2.活動(dòng)很有內(nèi)涵，有一定的積極意義，發(fā)揮了一定的喚起同感恩心的作用。

3.組織分工明確，活動(dòng)井井有條，成員配合默契。

雖然有以上優(yōu)點(diǎn)，但我們?nèi)源嬖谝韵聨c(diǎn)不足需要改進(jìn):

1.活動(dòng)沒有充分考慮到天氣原因，雖然志愿者們最終都有成功克服天氣原因，但天氣原因有影響到同學(xué)們的參與度。

2.活動(dòng)選址(準(zhǔn)確說來是帳篷具體地點(diǎn))不恰當(dāng)，無法吸引一些真正有興趣參與活動(dòng)的同學(xué)。

3.在禮物準(zhǔn)備上，可以采用其他方法，比如，書簽累積法，每五個(gè)書簽換一個(gè)其他小禮品;準(zhǔn)備手工花等其他禮品。

本次活動(dòng)共貼了近三百份留言，替三百多位同學(xué)傳遞了感恩之心。本次活動(dòng)還填寫了一百份問卷調(diào)查，對(duì)同學(xué)們所感恩的對(duì)象有了大致了解，為下一次活動(dòng)的創(chuàng)新提供了方向。 干事活動(dòng)：

本次活動(dòng)中，不僅活動(dòng)成果不少，而且作為一位參與的志愿者來說，我的也是不少的。我擔(dān)任的工作是當(dāng)場(chǎng)向來往同學(xué)宣傳活動(dòng)內(nèi)容，由一開始的語(yǔ)塞到后來的一句話概括，不停頓不換句，少了靦腆，多了大方，邁出了步。由一開始被拒絕的傷心到后來被認(rèn)同的開心，并不是后來沒有人拒絕，而是學(xué)會(huì)樂觀學(xué)會(huì)體諒的我可以自動(dòng)忽略部分同學(xué)的冷漠。看到自己的改變我很開心，希望以后能更多的參與這種活動(dòng)得到鍛煉?；顒?dòng)時(shí)，偏遇上不大不小的雨，為我們活動(dòng)增加了不少難度，可是這并沒有澆滅我們的熱情，相反，出現(xiàn)了感畫面。部羅曼覺得打傘阻礙了與人溝通的距離、不禮貌，索性撤了傘，淋著雨與人交流。

雨在下，人，也在努力，將愛推向遠(yuǎn)方，大聲說出我們的愛!